Bádateľsky orientované vyučovanie v technickom vzdelávaní (teória a výskum)

Monografia sa prioritne zameriava na riešenie aktuálnych problémov spojených s využívaním bádateľsky orientovaného vyučovania v technickom vzdelávaní. Upozorňuje na možnosti dotvárania jednotlivých postupov a nutnosť podeliť sa so v školskej praxi osvedčenými skúsenosťami doma i v zahraničí. Možností rozvoja bádateľských schopností vo výučbe je veľa, ale výrazný predpoklad pre ich rozvoj je v rámci školského experimentu. Ide o integrovanú schopnosť bádateľsky pracovať, v rámci ktorej sa posilňujú aj ďalšie schopnosti žiakov ako napr. pracovať s informačnými zdrojmi a schopnosť učiť sa z nich, schopnosť riešiť problémy a samostatne pracovať. Vďaka týmto faktorom získava učenie aktivizujúci charakter a pri dodržiavaní určitých podmienok môže mať aj výrazný motivačný účinok. Preto skutočnosť zavádzania školských experimentov do obsahu vyučovania prírodovedných a technických predmetov berú autori monografie ako logický, prirodzený a potrebný krok.