VIRTUAL GEOLAB                                                                                                          

Ciele projektu:

Hlavným cieľom projektu je implementácia virtuálnej reality do vyučovania geografie na základných, stredných ale i vysokých školách. Takto formulovaný hlavný cieľ je rozčlenený na dva čiastkové ciele:
1. čiastkový cieľ: So zapojením študentov učiteľstva geografie vyhľadať vhodné aplikácie na didaktické využitie mobilnej virtuálnej reality v geografickej edukácii a vytvoriť sadu podporných didaktických materiálov.
2. čiastkový cieľ: Realizovať exkurzie a popularizačné aktivity pre žiakov ZŠ a SŠ s cieľom aktívneho využívania virtuálnej reality pri spoznávaní geografických javov na Zemi prostredníctvom navrhnutých metodík, ich overenie a optimalizácia.

 

Prezentácia projektu:

16.11.2021 Prezentácia víťazných projektov

https://www.facebook.com/SKNIC/videos/2899743336907474 - čas 55:00

8.12.2021 Prevzatie dotácie a natáčanie informačnej dokrútky

  

 

28.2.2022 - prezentácia projektu - viac info na webe.

 

 

22.4.2022 - Workshop Virtuálna geografia

Pri príležitosti Krajského kola geografickej olympiády sme zrealizovali workshop Virtuálna geografia. Zúčastnili sa ho žiaci a ich učitelia z celého Banskobystrického kraja. Pri skúmaní Zeme s pomocou virtuálnej a rozšírenej reality im pomohli študenti učiteľstva geografie z FPV UMB. Žiaci aj učitelia hodnotili takúto skúsenosť s mobilnou VR veľmi pozitívne.

   

  

 V rámci projektu Virtual Geolab prebiehali v máji 2022 workshopy na základných školách. Žiaci sa tak naučili nové veci práve s využitím virtuálnej reality. Workshopy boli zamerané na rôzne témy:

 

 

V rámci projektu Virtual Geolab sme vytvorili sadu didaktických materiálov na podporu implementácie virtuálnej reality do vyučovania geografie. Na školách v Banskej Bystrici, v priestoroch Fakulty prírodných vied UMB a v rámci viacerých popularizačných akcií sme zorganizovali 14 workshopov, kde mali žiaci, naši študenti aj učitelia geografie možnosť aktivity s VR zažiť a naučiť sa vďaka nim niečo nové.

 

Workshopy boli zamerané na rôzne témy:

• 22.4. 2022 – Krajské kolo geografickej olympiády, témy: štáty sveta, virtuálne prehliadky sveta
• 4.5. 2022 – ZŠ Golianová, téma: typy krajín na Zemi
• 12.5. 2022 – ZŠ u Filipa, témy: sopky, zemetrasenie, objavovanie Zeme
• 16.5. 2022  – ZŠ u Filipa (na FPV), témy: Ázia – pohoria, typy krajín, zaujímavé štáty
• 4-5.6. 2022 – Deň detí v Hodruši
• 6.6. 2022 – ZŠ Dráčik, témy: obyvateľstvo a sídla
• 8.7. 2022 – Detská univerzita UMB, témy: sopky, typy krajín, cestovný ruch, virtuálne prehliadky sveta
• 14-15.7. 2022 – Tábor Mladý prírodovedec FPV UMB, témy: sopky, typy krajín, virtuálne prehliadky sveta
• 30.9. 2022 – Noc výskumníkov v SC Európa, témy: zemetrasenie, sopky, typy krajín na Zemi a pod.
• 10.11. 2022 – FPV UMB (didaktická konferencia), téma: ochutnávka z virtuálnej geografie
• 30.11. 2022 – FPV UMB, téma: Virtuálna geomorfológia 1. sk.: formy reliéfu a ich vznik, riečny reliéf
• 1.12. 2022 – FPV UMB, téma: Virtuálna geomorfológia 2. sk.: formy reliéfu a ich vznik, riečny reliéf
• 6.12. 2022 – FPV UMB, téma: Aké aktivity vytvorili študenti VŠ pre podporu virtuálnej geografie?
• 12.12. 2022 – FPV UMB, téma: Virtuálna planetárna geografia

 

Projekt Virtual Geolab je podporený fondom SK-NIC pod záštitou nadácie Pontis.

 

VÝSTUPY PROJEKTU:

Námety na vyučovanie geografie s využitím virtuálnej reality 1
Metodická príručka pre učiteľov ZŠ

---

Rok vydania: 2023

Autori: Martina Škodová, Martin Hollý, Michaela Žoncová

Počet strán: 77

ISBN: 978-80-557-2063-0

DOI: https://doi.org/10.24040/2023.9788055720630

Licencia: Creative Commons Attribution 4.0 International Licence CC BY (uvedenie autora)

Citácia:

Martina ŠKODOVÁ, Martin HOLLÝ a Michaela ŽONCOVÁ. Námety na vyučovanie geografie s využitím virtuálnej reality 1: metodická príručka pre učiteľov ZŠ [online]. Banská Bystrica: Belianum. Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici, 2023, 77 s. [dátum citovania]. ISBN 978-80-557-2063-0. Dostupné na: https://doi.org/10.24040/2023.9788055720630

Na stiahnutie